新经济的出现导致了经商方式的变化，这种变化给越来越多的美国公司提出了新挑战。为了使各级主管人员及时了解和掌握这种变化，许多美国公司将他们送进了商学院，接受新教育，以提高他们传统的管理技能，学习新的管理方法，而商学院也因此受益匪浅。
一家公司业绩的好坏，在很大程度上取决于公司最高层的决策和各级主管人员的管理，因此公司首席执行官和其他主管人员接受在职教育，以提高管理水平就十分重要。事实上，美国公司将自己的主管人员送进商学院学习不是始自于今，而如今新经济的出现使得主管人员不仅需要精通业务，而且还要懂得技术和具有很强的项目管理能力，因此进入商学院学习就更有必要。
据统计，在过去5年中，哈佛大学商学院培训的主管人员增加了80%，仅去年一年，参加该院各种不同培训计划的主管人员就有5000名。而进入芝加哥大学学习的公司主管人员去年达到1642名，比该校1996年开始开办公司主管人员培训计划时增加了5倍。哈佛大学主管公司人员教育的副校长维托尔说，由于进校学习的公司主管人员增多，哈佛大学已经没有足够的教师和校舍来满足他们进一步的需求。
在对公司主管人员进行在职教育的各机构中，大学是主力。据美国《商业周刊》去年年底进行的一项调查，在名列前20名的从事主管人员教育的机构中，19家是大学商学院，原因是商学院在师资力量和校舍等方面占有优势，但商学院也遇到了咨询机构的挑战。
在教育机构开设的课程中，当前有5个课程最热门，即领导才能、信息系统及电子商务、创新、客户服务计划和全球商务。许多公司在向商学院和其他教育机构选送主管人员时，所提出的学习课程几乎是一致的：一是如何成为领导者，二是如何按照企业规律行事，三是如何处理网络方面的问题等等。
当然，对公司主管人员进行这类在职教育的学费并不便宜。像哈佛大学开设的课程，学习时间短则3天，长则10周，因此学费也不一样，少者每人4000美元，多者每人5万美元。据美国《培训》杂志统计，1999年美国公司在主管人员教育(包括内部培训)方面所花费用是165亿美元，比1998年增长了17%。这样一个大市场给教育机构带来了巨大的利益，而对于美国公司来说，他们的想法是，当接受教育的主管人员升到公司的管理高层时，公司在人才方面的投资也就有了回报。(唐永兴)
摘引自《生活时报》
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